Важно: "сборку" в целое совершает сам ученик (причина очевидна?). Но когда он это делает и за счёт чего? Авторы традиционной массовой системы обучения подразумевали и продолжают подразумевать, что маленький человечек ещё недостаточно развит, чтобы думать о целом. Сначала жи-ши, потом тригонометрия,